《 解决问题（例5）》精品优质课教案设计

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1.通过解决生活中的实际问题，掌握够不够这类问题解决的大思路，进一步巩固解决问题的一般步骤。

2. 鼓励学生用不同的方法解答，开阔学生解决问题的思路，发展学生求异思维的水平

3.通过交流研讨活动，培养学生的交流表达能力和审题的能力。

4.感受数学与生活的紧密联系，会用数学知识解决生活中的实际问题，培养学生的应用意识。

二、教学重、难点：

重点：正确地理解数量关系，能正确地解答问题。

难点：培养学生的应用意识。

三、教学用具：

实物投影

教学过程：

（一）创设情境，导入新课：

1.谈话导入：

同学们，这段时间我们一直在学习乘法的有关知识，到现在为止，我们已经学过了加法、减法还有乘法，学过的这些方法都可以帮助我们解决生活中的实际问题。在学校开展的实践活动中就有这样一个数学问题，我们一起来看！

2.出示新课：

二3班的2位老师和29位学生租车去参观天文馆。租下面的客车，坐得下吗？

（二）暴露资源，组织研讨：（30）

1. 审读信息：

（1）请你自己读读这道题。

（2） 读完了吗？有没有看不懂的地方？

监控座位图： 这是一幅什么图，什么是座位示意图，哪是座位，哪是司机？

（3）还有看不懂的地方吗？那这个问题，大家能帮着解答一下吗？

2.学生独立解决问题，教师巡视取样（不同策略和错误资源）：

法一：数比

法二：加比

法三：乘加的情况