二年级上册《 整理和复习》公开课教案下载

二年级上册《 整理和复习》公开课教案优质课下载

过程与方法： 通过观察、独立思考、合作交流，培养学生对所学知识进行系统整理的能力。 初步培养学生发现问题、分析问题的能力。

3、情感、态度与价值观：通过合作学习,探索交流,形成解决问题的经验,感受生活中处处有数学，增强民族自豪感和学习数学的信心。

三、教学过程：

1、整理知识。

都说咱们班计算最厉害，我出个考考你，敢不敢挑战！

板书：3×4=

生：12

师：看到这个算式，你能想到跟他有关的哪些知识？

生1: 3是乘数4是乘数12是积。

也就是乘数×乘数=积

生2：用到的口诀是三四十二

生3：我能想到另一个算式4×3=12

师：3×4与4×3用到的口诀都是（三四十二）

师：看来一句口诀能写两个算式。那是不是每一句口诀都能写出两个算式呢？

生：不行，比如：五五二十五、六六三十六。

师：也就是说，两个乘数相同时，一句口诀只能写一个算式。

生4：我能想到读作：3乘4等于12

生5: 3×4表示3个4相加

师：你会列这个加法算式吗？

生：4+4+4=12

生：还可以表示4个3相加，3+3+3+3=12

师：如果刘老师年纪大了，记性不好，忘了这句口诀怎么办？

生：想前一句。

师:前一句是什么？

生：二四得八