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人教2011课标版《 整理和复习》最新教案优质课下载
情感与态度目标：激发学生的学习兴趣，增强学生学好数学的信心。?
教学重难点：?
?熟记口诀是重点，运用口诀解决问实际题是难点。
突破方法：通过整理乘法口诀表和多种形式的练习，进一步熟练掌握乘法口诀。?
教学准备：?
1、每人一份空白表格?
2、卡片、课件?
?教学过程
一、谈话导入，明确任务
二、回顾整理，建构网络?
1、梳理乘法口诀。?
（1）同学们咱们一起学习了第六单元，你都学会了哪些知识呢?？让我们一起进入口诀游戏宫吧。?
第一题：开火车，看谁对得又快又对。（课件出示）?
三三（??）??五六（）??七七（）二八（）?
七(?)六十三??五(?)三十五?二(?)十六?
三（）二十一七（）四十九?九（）八十一?
【设计意图】在学生说到有些口诀时，可告诉学生：孙悟空在八卦炉里待了七七四十九天，炼成了火眼金睛。唐僧西天取经，遇到九九八十一难。不管三七二十一。这些句子生动有趣，能激起学生的兴趣，帮助他们记忆。?
第二题：比谁快。（1）卡片上的数是由哪两个数相乘得来的？?
63?? 54? ?36?? 81? ?72?? 28?? 16 ??49 ??45?
（2）你能流利完整地背诵乘法口诀表吗？抽学生背诵。根据背诵情况，出示乘法口诀表。?
（3）老师现在发给你们每人一张空白的表格，你能在空格里填上相对的乘法吗？我们来比一比，看谁写得又对又快。?
1×1=1
1×2=2
2×2=4
3×3=9