二年级上册《 整理和复习》优质课教案下载

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2、加深对乘法含义的理解，能熟练的利用口诀解决问题。

3、在完成和分析“知识树”的过程中，感受学习数学的乐趣。

教学重点、难点：

整理乘法口诀表 , 熟记几句难记乘法口诀。

教学过程：

一、汇报整理表格和规律

1、先学小研究。

提问：我们都学了几的乘法口诀？各有几句？全部乘法口诀共有几句？你怎样知道的？

学生小组交流后汇报整理的表格。

整理：我们已经学习了1~9的乘法口诀，每一个数的口诀都有9句，一共有81句。

2、找规律

问：观察这张乘法口诀表，你发现了什么？

学生仍然以2人小组为单位，先在组里说然后在全班交流。

整理：

通过认真观察探究后，使学生找到“大九九表”中横行、竖行以及斜行的规律：

横着看：从左往右，依次是一几至九几的乘法口诀；

竖着看：从上往下，依次是几一至几九的乘法口诀；

斜着看：每行或每列都有一句乘数相同的口诀。

[设计意图]：以小组为单位让学生按自己的想法整理所学的乘法口诀使学生有与同伴合作整理知识的体验，感受学习数学的乐趣及体验方法的多样性，在分析、比较中找出比较简明、方便的整理方法。

二、解决难记的口诀，掌握记忆方法

有哪几句比较难记呢？请大家小组讨论，互相帮助怎样记忆难记的口诀。

整理：可根据上一句或下一句来推算；

也可根据小故事来帮助记忆等。

三、探索乘法口诀表的意义--分析知识树

问：同学们还记得我们画的知识树吗？你能说出关于乘法口诀可以表达的意义吗？老师出一个口诀大家一起来说一说。（黑板出示口诀：五六三十）