二年级上册《 认识时间》优质课教案下载

二年级上册《 认识时间》优质课教案下载

2．学生知道钟面上有时针，分针，十二个数字，十二个大格，每大格有十二个小格，已掌握了认识整时的方法，能用文字和数字表示法。教学

目标1. 在具体的生活情境中，借助钟面认识时间单位“分”，知道1时=60分。

2.结合直观演示和操作，知道在钟面上分针走1“小格”是1分钟，初步认识几时几分（5分5分地数），会读写几时几分和几时半。

3．初步培养学生珍惜时间、合理安排时间的习惯。重点

难点重点：认识时间单位：时、分，理解1时=60分，掌握“几时几分”这种读取时间的方法。

难点：理解时与分的关系，掌握“几时几分”这种读取时间的方法。教法

学法教法:讲授法、谈论法、问答法、演示法、练习法、课堂讨论法

学法:自主学习、探究学习、合作学习教学过程教学

环节教师活动预设学生行为

（学生活动）设计意图一、复习导入

[设计意图：通过复习，为新知作铺垫。]二、明确目标出示教学目标：

（1）认识钟面 。

（2）时与分的关系。

（3）认读几时几分。

师：要想了解这三个方面的知识，只有靠你们自学和小组合作了。学生齐读[设计意图：激起学生探究的欲望，并带着这几个问题自学合作完成，培养了学生学习能力]三、自主学习

1．明确任务。

2对着题卡上的问题进行自学并记录下自学中遇到的难题。 小组合作完成题卡1：认识钟面

题卡2：时与分的关系

用手拨一拨钟表。 （设计意图：培养学生自学能力，并能收集整理自学中的疑难问题。）四、小组合作，讨论交流

出示例2：1.认读钟面上的时刻。

2.小组讨论怎样读钟面上的时刻。（设计意图：培养学生合作探究的意识）五、汇报展示，补充提升学生代表小组来汇报各题卡

（设计意图：通过让学生操作的形式来突出合作学习，培养学生观察、分析、归纳的能力。并让学生体验自主探索获得成功的喜悦或失败的情感过程。）六、课堂检测，出示练习 学生完成（设计意图：基础练习重点在于深入理解认读时间的方法。） 七、知识拓展，渗透德育1．生活中的数学 学生回答

2.感知1分钟。（设计意图：重视数学与生活的联系，培养学生运用所学知识解决生活中的实际问题的能力。让学生体会到数学来源于生活并运用于生活，体现人人学有价值的数学。）八、归纳总结师：通过这节课的学习，你学会了什么？附：板书设计

认识时间

时针走一大格 分针走1圈