二年级上册《 解决问题》集体备课教案设计

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知道钟面上刻度的含义，会读、写几时几分。

（三）情感态度和价值观

感受时间与生活的密切联系，养成珍惜时间的良好习惯。

二、目标解析

本节课是在一年级认识钟面和整时的基础上，让学生进一步认识几时几分与几时半。首先通过钟面上的时针与分针、大格与小格来认识时针走一大格就是1时，分针走一小格就是1分。再让学生仔细观察时针和分针的转动，从而发现时与分的关系，知道“1时=60分”。

三、教学重难点

教学重点：能准确数分（5分、5分地数），能准确地认、读、写几时几分。

教学难点：正确认识“几时差几分”的时间，初步建立时、分的时间观念。

四、教学准备

课件 ，钟面

五、教学过程

（一）游戏激趣，导入新课

1．游戏引入，感知关系

（1）“报数”游戏。

游戏规则：请12名同学站在讲台上，先1个、1个地报数，台下同学记录最后一名同学报到几；再5个、5个地报数，台下同学记录最后一名同学报到几。

（2）全班同学分组参与游戏。

（3）师生小结游戏中数的规律。

2．创设情境，导入新课

（1）教师介绍：今天我们的课堂上也有12个数字朋友，同时它们也和60这个数有关系。

（2） 课件 出示例1主题图，请学生尝试读出钟面上的时间，并介绍自己的想法。

（3）导入新课，板书课题。

【设计意图】通过“报数”这个学生感兴趣的游戏导入新课，引发学生的观察，充分调动学生学习的积极性和主动性。学生在观察例1主题图时，既回顾了已有的知识，又激发探究新知的兴趣。

（二）观察体验，活动探究

1．认识1分、几分

（1）认识钟面。