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二年级上册《 9.总复习》精品教案优质课下载
【教学重点】乘法意义的深入理解。
【教学难点】数形结合的初步体验。
【学习课时】1课时
复习引入
活动一：填空游戏
口答乘法卡片，寻找填空位置。
活动二：乘法气球
浮动气球，学生抢答得数。
实践探索
（一）初步感知，体会形中有数。
师：老师这张方格纸上也藏着乘法算式哦，
你能看出这是几乘几吗？
根据学生的回答引出3×2或2×3表示2个3相加或3个2相加。
（二）理解外显，体会以形助数。
①画一画：
在格子纸上也勾画出不同的图形考考同桌
②列一列：
师：老师也画了一个图，这里一共有几个格子？你能用算式表示吗？
(学生思考，尝试写一写)
（ 反馈一图多式 体会多角度解决问题）
（三）认知冲突 彰显数形互助。
①画一画：如果积是12，那这个长方形或者正方形会长成什么样呢？
（巡视指导，收集作品）
②反馈：积都是12吗？为什么？
③聚焦作品四：除了几个几外，还可渗透重叠、挖空等解决策略