《 竖式计算》优质课教案设计

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有余数的除法竖式

13÷4=3（组）……1（根）

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教 学 反 思 　

教学过程设计（含时间分配）修改完善一、复习导入

（课件）13根小棒，每4根分一组，结果怎样？

生读题。

通过这句话，你能知道哪些数学信息？

13根小棒指的是什么？每4根分一组，结果会如何呢？

请同桌之间合作，用小棒摆一摆，看看结果是怎样的。

个别生上前展示

引导学生了解分小棒的过程。

①一共摆多少根小棒？

②几根分一组？

③分成了几组？是多少根小棒？还剩几根？

④谁能完整地说一说分小棒的过程？

（2）小棒摆完了，你会列式吗？

列式：13÷4=3（组）……1（根）

这个式子表示什么意思？

师：其实，除法除了可以用摆一摆、圈一圈的方法解答问题以外，还可以用列竖式的方法来计算。这节课我们就来学习有余数的除法竖式，（板书课题），齐读课题。

二、教学新知