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《 竖式计算》新课标教案优质课下载
重点：有余数除法的竖式计算方法。
难点：有余数除法的竖式计算方法。
教具：小棒
教学过程
一、问题情景
师： 同学们，上节课我们已经认识了有余数的除法。谁能说说做有余数的除法时应注意些什么？
生：余数一定小于除数
二、自主探究
1、教学例3
师：把13根小棒，每4根分一组，可以分成几组？还剩几根？
生：13÷4=3（组）......1（根）
师：除法的计算也可以成竖式。(边讲解边板书）
3......商
——
除数...... 4 ）13......被除数
12......3乘以4的积
——
1......余数
师：教会学生结合题说各数的含义。如果有16根小棒，每4根分一组，结果怎样?竖式怎么写？试一试。
生：尝试自己列竖式，教师巡视。（正好分完，没有剩余，那么余数是0）。
2、教学例4
师：当被除数比较大时，我们能一眼看出商是几吗？那么我们又该怎么试商？
43÷7=？
生：我们可以想一想，7和几相乘的积最接近43，而且小于43，那么就商几。
师：那么这是为什么呢？