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《 竖式计算》集体备课教案优质课下载
难点：理解除法竖式的意义及除法竖式中各数的含义。
教学准备：多媒体课件、小棒
教学过程
复习引入
1口算
探究新知
例题1圈一圈，并列出除法竖式。
? 有13根小棒，每4根一份。
生在学习纸张上作答，完成后，师指名上来操作，并列式。
师：分完了吗？
生：没，还有1根。
师：以前我们学过加法竖式、减法竖式，能列除法竖式吗？今天我们一起学习：用竖式计算有余数的除法。（板书）
注意：余数一定比除数小
小组讨论：如果有16根小棒，每4根分一组，结果怎样？
竖式怎么写？（每一部分名称是什么）
生齐读，并在学习纸张上圈一圈，并列出算式。（16÷4=4组）
指名展示，问：你是怎么分的？生答后，全班齐读算式。
师：现在发挥你们的想象力，把它列成除法竖式，赶紧动手吧！
预设：?? 16
?? ÷4
4
师：同学们的想法真好！老师现在把另外一种方法和大家分享一下。
得出结论
例题2
43÷7= 列竖式计算