《 解决问题》优质课教案下载

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1、通过观察、操作，使学生理解并掌握解决与按规律排列有关问题的思路和方法。

2、经历应用有余数的除法的知识解决实际问题的全过程，进一步体会解决问题策略与方法的多样化，发展应用意识。

3、体会数学知识之间的联系，积累解决问题的基本经验。

教学重点：理解并掌握解决问题的思路和方法。

教学难点：理解余数在解决与按规律排列有关的问题中的作用与含义并解决问题。

教法与学法：

1、教法：运用情境演示法，引导学生发现问题并解决问题。

2、学法：小组合作，自主探究的方法。

教学准备： 多媒体，教学PPT情境图，学具等 。

教学过程：

游戏铺垫，激趣导入

１、出示彩旗图，排列规律是黄红红，并在下面依次标出对应的序号。

教师： 同学们！你们喜欢做游戏吗？这里有一些小旗，仔细观察每个小旗下面依次标出了对应的序号。现在老师背对屏幕，只要你们随意报出一个序号，老师就能很快猜出这面小旗是什么颜色的，你们相信吗？谁来试一试，报序号？

质凝揭题：为什么老师能很快猜出序号对应的小旗的颜色呢？

生：利用彩旗排列的规律。

教师：今天这节课，我们继续研究并解决与规律有关的问题。

３、明确学习目标

(1)通过观察、操作，说一说你是怎样解决与按规律排列有关问题的。

（２）尝试用有余数除法的知识解决与按规律排列有关的问题。

二、自主探究，学习新知

1．回顾规律

教师（出示如下题目）：这里有两幅图，请你仔细观察，照这样摆下去，横线上应该是什么图案？

(1)

(2)

教师：你是怎么想的？