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人教2011课标版《 解决问题》优质课教案下载
教学过程：
审读题意，交流理解
（一）两位老师带20名学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船？
问题：
1. 你都知道了什么？
追问：“最多坐4人”你怎么理解？
“至少”是什么意思？
2. 谁能完整地说一说这道题的意思？
（二）讨论辨析，理解进一法
1、独立尝试
两位老师带20个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船？
问题：他们至少要租多少条船呢？
请你自己试一试。
提示：可以写一写，算一算，画一画。
2、交流想法，体会进一法
问题：至少要租几条船呢？这里有几位同学的想法，
我们一起看一看。
3、讨论辨析
两名老师带20个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船？
问题：
（1）. 有的同学认为至少需要5条船，还有的同学认为 至少需要6条船，你觉得呢？
（2）. 看来余下的2人是关键，应该怎样安排他们？
（三）、结果检验，梳理强化
检验：他们至少需要6条船，解答正确吗？
梳理：解决同一个问题，大家用了不同的方法。在研究3位同学的想法时大家发现，解决问题要注意考虑实际情况，即使坐不满，剩余的人也要再租一条船，这样才能满足让22个学生都去划船的要求。22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船？