二年级下册《 小小设计师》优质课教案下载

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教学重点：利用图形的运动设计图案

教学难点：根据给定的图案找基本图形

教学准备：课件、P72中的4个图形、正方形纸

教学过程：

一、联系生活，激趣引入

1、欣赏生活中的美丽图案（蝴蝶)

学生回忆轴对称图形的制作过程，从而回忆图形运动的其它运动方式。

2、明确学习目的

老师今天给同学们带来了这样一幅图案，（课件显示）看，漂亮吗？你们知道老师是怎样设计出来的吗？想不想也能设计出像老师这样漂亮的图案来？这节课我们就来一起探究一下！（板书课题）

二、从图案到图形，认识图形的变化

1、课件呈现P72面的4幅图案

2、认识图形运动

（1）老师先给学生讲解一个图形的运动过程

（2）再让学生讲出其它两个图形的运动过程

（3）学生分组拼出四个图案，拼好的小组把你的作品贴在黑板上。

（4）让学生说出第四个图案的运动过程

三、动手操作，感受一个图形的变换

1、学生独立操作，动手拼摆

随意拿出手中的一个基本图形，看一看、想一想

2、根据老师的要求，动手拼一拼

3、小组内互相欣赏，互相说一说

4、展示学生作品（选取典型的作品粘贴在黑板上）

5、让学生展示说一说自己的作品经历了怎样的运动

四、拓展延伸

1、课件显示前面老师的图案