人教2011课标版《 1000以内数的认识》公开课教案下载

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教师的任务不仅要使学生学会，更重要的是要学生会学。通过本节课的教学，学生应掌握以下学习方法：学生通过数正方体学会发现规律、掌握规律；学生通过观察、比较学会分析、综合、整理。

教学内容：1000以内数的认识（75例1 ）

教学目标：

（一）知识与技能：

1.使学生掌握数数的方法，会数1000以内的数，培养学生的数感。

2.引导学生认识新的计数单位“千”，知道10个一是十，10个十是100，10个一百是一千，。

3. 培养学生的估数意识和能力。

（二）过程方法：让学生经历观察、猜想、操作等数学活动过程，结合现实材料感受大数的意义，逐渐发展学生的数感。

（三）情感与态度：

初步培养学生的数学猜测意识和估计能力，发展学生的数感。

教学重点：

认识计数单位“千”，正确数1000以内的数 。

教学难点：让学生充分掌握接近整十、整百数拐弯处数的数法。

法制渗透：1.《中华人民共和国体育法》 第五十条 侵占、破坏公共体育设施的，由体育行政部门责令限期改正，并依法承担民事责任。

有前款所列行为，违反治安管理的，由公安机关依照《治安管理处罚法》的有关规定给予处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

2.使用学具时，应爱护，正确使用，如因违章操作造成不应有损害的，除做出检讨外，并酌情赔偿。

教学准备：计数器、课件。

教学过程：

一、复习，创设情境

我们学过了100以内的数，同学们数数数得怎样？那我们就一起来比一比吧！我们以大组为单位，每一大组完成一个数数任务。

1.数数

（1）一个一个地数，从46数到52。

（2）五个五个地数，从60数到90。

（3）十个十个地数，从10数到100。

2.观察两幅图，说一说是什么地方？（体育馆）什么的画面？（打篮球）渗透《中华人民共和国体育法》 第五十条 侵占、破坏公共体育设施的，由体育行政部门责令限期改正，并依法承担民事责任。