二年级下册《 1000以内数的认识》优质课教案设计

二年级下册《 1000以内数的认识》教案优质课下载

1.立规矩。

一、情境创设 导入新课

1．同学们，我们在一起合作已经快两年了，你知道在课堂上，万老师最喜欢什么样的孩子吗？

2.咱们第一次来到这里上数学课，希望大家能和平时一样，做最棒的自己。二、我会探究

第一步：温故而知新。

1.数一数10根小棒。

2.数一数100根小棒。

第二步：实践出真知

1.观察桌面上的小棒并进行估计。

2.数一数（小组）。

摆一摆。

数一数（全班）。

5.1000有多大？先观察100粒黄豆、100页作业本纸、100厘米软尺、估计一下它们为1000时是什么样的。在对比都是1000的黄豆、本子、软尺、小棒，说说感受。

二、问题引领　自主探索

数→怎么读？引出“数数”

师：你会数数吗？今天我们就一起来数数。

一根一根数，数到十（10个一是十）

十根十根数，数到一百（10个十是一百）

由《三字经》“一而十，十而百，百而千”，引出课题《1000以内数的认识》

三、互动交流　合作释疑

①估一估：

师：你们的桌面上，老师也为你们准备了一些小棒。你能用你的眼睛看一看，估计一下你说上的小棒大概有多少根吗？

②数一数（小组）：

师：他们估计得对不对呢，老师想请你们小组一起的努力，数一数桌面上到底有多少根小棒，看哪组数得又快又准确！

要求：①数的速度要快；②数的数量要准；③数的结果让大家很快能明白。