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二年级下册《 1000以内数的认识》集体备课教案优质课下载
二.过程与方法:
让学生经历1000以内数的数数、拨数、读数与写数的过程,发展学生的数感。
三.情感态度与价值:
通过了解生活中数据信息,使学生感受到数在生活中的广泛应用,体会数学的价值。
学情分析 评论
本节课的教学是在学习了“20以内数的认识”、“100以内数的认识”的基础上,将认数的范围扩展到千以内数的认识,同时也是万以内数认识的基础,包含了整数认识的所有要素。这部分知识不仅是认识更大数和计算的基础,而且在日常生活中有着广泛的应用。
3重点难点 评论
1.理解1000以内数的组成,正确的读写数。2.建立数位的概念。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1新设计 评论
教学过程:
课前激趣:
闯关数数游戏
[设计意图]:通过闯关提游戏提高学生的注意力和学习兴趣,对满十的拐弯数进行练习,为满百的拐弯数打基础。
新课教学
1.导入
师:这个字大家认识吗?
生:数shù
师:这个字还可以怎么读?
生:还可以读数shǔ。
小结:这个字即可以读数shù,也可以读数shǔ,今天这节课我们就从数数开始。
师:你们会数数吗?请大家从37开始一个一个数到47;从50开始十个十个数到100。
2.教学例1
①一个一个地数,10个一是十。