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二年级下册《 1000以内数的认识》教案优质课下载
2、正确说出各数位名称，识别各数位上数字的意义。
3．培养学生的合作能力、学习数学的兴趣和自信心；逐步发展学生的数感。
教学重点：能认、读、写千以内的数，知道这些数是由几个百、几个十和几个一组成的。
教学难点：中间、末尾有0的数的读写。
教学准备：课件 计数器
教学过程：
一、复习旧知识，引入新知
测试一：请你说出下面数的组成。
69里面有（ ）个十和（ ）个一
85里面有（ ）个十和（ ）个一
100里面有（ ）个十
测试二：我会填。
读数写数时，都要从（ ）起;
读数时，末尾的0（ ）。
一个一个地数，10个一是（ ）。
一十一十地数，10个十是（ ）。
一百一百地数，10个一百是（ ）。
相邻的两个计数单位之间的进率是( ) 。
揭示课题。(板书课题：千以内数的认识)
二、创设情境，探究新知
1、估一估我校二年级一共有多少人？
数一数一共有多少个圆点？
引导学生：这个数是由几个百、几个十和几个一组成？
2、摆小棒说说数的组成。
3、拨一拨235。