《 10000以内数的认识》优质课教案下载

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德育渗透点 1．对同学进行爱国主义教育。 2．培养同学认真学习、细心检验的习惯。

教学重点：掌握万以内数的写法。

教学难点：中间、末尾有零的数的写法。

教具、学具准备：课件、数位顺序表、算盘、小黑板、卡片等。

教学过程

活动导入，激趣揭题

1．口答：从右边起万以内数的数位顺序是怎样的？(同学答后，教师在黑板上贴出数位顺序表)

教师读数，同学在反馈卡上写下来，然后指名说说你是怎样写的？五百零八 七百六十三 八百 四百五十

填空：

(1)一个数的最高位是千位，它是(　　　 )位数。

一个数是四位数，它的最高位是(　　　 )位。

探究新知

导入新课： 同学们在前面的知识里我们学习了三位数的读、写法，四位数的读法，今天我们学习四位数的读法和写法。

板书课题：万以内数的读法和写法。

教学四位数的读法。(例7)

课件示3745、2080、6009，请学生试读。

教师用课件引导理解。

师：从高位起，按照数位顺序读，千位是几就读几千，百位是几就读几百，十位是几就读几十，个位是几就读几。中间有一个0或两个0，只读一个零；末尾不管有几个0，都不读。

请学生完成教材第85页的“做一做”，学生完成后，教师点评。

（三）教学四位数的写法（例8）

1．教学1342的写法

(1)师生一起在算盘的百位上拨上3个珠子，十位上拨上4个珠子，个位上拨上2个珠子。

①提问：这个数是多少？怎样写这个数。

②在千位上拨上一个珠子。

提问：这是一个几位数？这个数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的？我们写342时，是从哪位写起的，每一位上的数是怎样写的？那么这个四位数又该怎样写呢？自身试试看。