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二年级下册《 10000以内数的认识》新课标教案优质课下载
学情分析：
二年级学生比较小，教学中教师可组织多种多样的学习活动：估一估、数一数、想一想、认一认、说一说、拿一拿、比一比等，使学生通过大量的感性认识形成数的表象，进一步体会数的意义。同时，让学生在轻松愉悦的活动中，产生强烈的求知欲，提高学生的数学素养，建立自信心，养成正确的学习态度，良好的学习习惯。
二、教学目标
根据教材内容，我制定本节课的教学目标如下：
使学生经历数数的过程，体验数的产生和作用，能在现实情境中感受大数的意义。
认识新的计数单位“万”,进一步理解相邻的两个计数单位之间十进制关系。
掌握万以内数的顺序。同时，使学生体验自主探究获得成功的喜悦，进一步激发学生学习数学的兴趣。
三、教学重点：
认识计数单位“万”。
制作数位顺序表。
四、教学难点：
在数数的过程中，接近整百、整千时拐弯处的数如何数。
体会多位数中数位的意义以及相邻数位之间的十进制关系。
五、教学准备：
课件、计数器、练习纸
六、教学过程：
教学过程：
创设情境，生成问题
出示南京长江大桥（视频）
师：同学们，我们一起先来看一段视频。
师：这是我国著名的南京长江大桥。这座桥是我国自己设计建造的双层公路、铁路两用桥。它也是我们中国人的骄傲！谁来读一读有关公路桥和铁路桥的信息？（生读）
师：这两个数比我们之前学的千以内的数还要大！今天，我们就来认识10000以内的数。（出示课题：10000以内数的认识）
探索新知，解决问题
数小正方体
出示多媒体，一边出示图，学生一边口答。