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人教2011课标版《 10000以内数的认识》最新教案优质课下载
新授
课时
1
教材
分析
教材是在学生掌握了10000以内数的认识基础之上教学的，学生如果对万以内数的概念清晰，读写熟练，将直接影响对万以内数的计算的理解和掌握的效果。教师通过学生讨论，教师引导，最后启发学生总结读写法，达到教学目的。
学情
分析
学生在学习中间、末尾有“0”的四位数的读的过程中，体会知识间的联系，培养学生合作、交流能力及评价意识。
教学
目标
在学生读写四位数（中间、末尾有“0” ）的基础上，会读写中间、末尾有“0”的四位数，理解掌握读的方法。
通过学习中间、末尾有“0”的四位数读的方法的形成过程，加深学生对数位意义的理解。
重点
难点
重点：掌握10000以内数的读法和写法。
难点：理解中间、末尾有“0”的四位数的读的方法。
教学
策略
尝试小组合作研讨法。
教学
准备
例题主题图、计数器。
教 学 过 程
教师活动设计