二年级下册《 中间或末尾有0的数的读写》集体备课教案设计

二年级下册《 中间或末尾有0的数的读写》集体备课教案优质课下载

??1.能认、读、写万以内的数，知道这些数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。

?2.能说出各数位的名称，识别个数位上数字的意义。?

?3.通过具体的实例让学生感受到万以内的数在生活中的应用，建立形象的感性认识，发 展学生的数感，了解大数的价值。

?4.培养学生探索、实践、解决问题以及合作交流的能力。

过程与方法?

?让学生通过实践操和合作交流去认识万以内的数，了解其组成，把握其大小关系。

情感、态度与价值观?

培养学生认真、细心、勇于探索、勤于探究的好习惯。

教学重点

掌握万以内数的读法和写法。

教学难点

理解并掌握万以内数中有0数的读法和写法。 教学准备：课件、卡片、计数器等。

?教学准备?

教学课件、计数器。

教学过程? ?

一、复习导入，揭示课题

这个数的最高位是（ ）位，它是由（ ）个千、（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一组成的。

（一）活动：

1．同桌互动：准备好0、0、1、4、5、8六张卡片。

（1）读数：一名学生在六张卡片中任意选3张卡片张排成一个三位数，同桌读出这个数。

（2）写数：一名学生选3张卡片排出一个三位数读给同桌听，同桌写出这个三位数，然后对照。

2．师生互动：教师说一个数，学生在计数器上拨数，并说说是怎么拨的及每个数的组成。

（1）教师说数：三千七百四十五、二千零八十、六千零九

（2）学生汇报：根据学生的汇报，（课件演示）

（二）揭题： 同学们刚刚拨的数知道怎么读吗?接下来我们就一起探究万以内数的读法。（板书课题）