二年级下册《 中间或末尾有0的数的读写》优质课教案设计

二年级下册《 中间或末尾有0的数的读写》教案优质课下载

教学重点、难点：

掌握中间和末尾有0的万以内数的读法，能正确的读出中间和末尾有0的万以内的数。

教具准备：教学课件，计数器。

教学过程：

复习旧知，揭示课题

师：同学们，前面我们已经学习了读、写万以内的数，我们先来课前热热身，敢比一比谁是读数能手吗？

课件显示：

填一填：

（1）3529是由（ ）个千、（ ）个百、（ ）个十、（ ）个一组成的。

（2） 3121是由（ ）个千、（ ）个百、（ ）个十、（ ）个一组成的。

练一练：

下面各数是由几个千、几个百、几个十、几个一组成的，你会读吗？

（1）2942 （2）5545 （3）7194

指名学生说说自己是怎样读数的

小结：从高位读起，按照数位顺序读，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。

3．揭示课题并板书：万以内数的读法——中间或末尾有0

师：同学们能又对又快地读万以内的数，真不错！这节课我们继续学习万以内数的读法，但这些数的中间或末尾有0。你觉得你学会吗？

迁移类推，探究新知

师：老师从你们那响亮的声音里听出了你们充满着自信。那我们就来试试吧！

（一）探究中间有0数的读法

1.课件出示：4019 8905 7004

问：这组数字有什么特点？

① 让学生试着读一读并读给同桌听。

② 指名学生读。

③ 谁能说一说你是按照什么方法读的？