二年级下册《 中间或末尾有0的数的读写》新课标优质课教案设计

二年级下册《 中间或末尾有0的数的读写》新课标教案优质课下载

中间或末尾有0的数的读、写方法。

媒体准备：

多媒体课件。

教学过程：

师：听到大家的宣言，老师感到非常高兴，你们在课堂上能真正地做到“聚精会神，积极思考”吗？我们已经学习了“千以内数的读、写法”，现在老师有几道题要考考大家！

一、回顾旧知，激活基础

1.你会填吗？

在数位顺序表里面，从右边起，第一位是（ ），第二位是（ ），第三位是（ ），第四位是（ ），第五位是（ ）。

（在学生回答的同时，教师板书。）

2.出示计数器，拨2338，它的最高位是（ ）位，说一说它的组成。

二、创设情境，揭示目标

1．谈话导入：

同学们对“千以内数的读法和写法”掌握的非常牢固，今天我们来共同学习“万以内数的读写”。（板书课题：万以内数的读写）本节课我们要完成什么样的学习目标呢？请看大屏幕。

2．出示学习目标：

（1）学会读写万以内的数（中间、末尾有0）

（2）能总结出读写万以内数的方法；

三、学习新知，探究规律

同学们，老师借用计数器任意拨一个数（374），相信你们一定会读出来，那么我在前面再拨2颗珠子呢？这个数是多少？怎样写？（板书读、写出的数，再问：它是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的？）

1. 教学例7。

生自学课本85页（5分钟）

师：从课本中 学到了哪些读数的方法？

生：读数时从高位读起

生：中间有一个0或两个0，只读一个0

生：末尾不管有几个0，都不读

（1）师拨3745。