《 中间或末尾有0的数的读写》集体备课教案设计

《 中间或末尾有0的数的读写》集体备课教案优质课下载

教学重点、难点：掌握中间和末尾有0的万以内数的读写法，能正确的读、写出中间和末尾有0的万以内的数。?

教具准备：计数器。

?教学过程：?

一、复习旧知，揭示课题?

师：同学们，前面我们已经学习了读、写千以内的数，我们先来课前热热身，敢比一比谁是读数、写数能手吗？

1．我读你写。（三百一十四、二百零一、四百一十）

2．我写你读。（836、207、680）

3．揭示课题并板书：万以内数的读写

师：同学们能又对又快地读、写千以内的数，真不错！这节课我们继续学习万以内数的读写法。

二、迁移类推，探究新知?

师：老师从你们那响亮的声音里听出了你们充满着自信。那我们就来试试吧！在计数器上拨出3745、2080、6009.

?1、学生自主探究读法。（例7）

（1）探究中间有0的数的读法。?

师：听到你们精彩的回答，老师相信你们一定能把2080、6009这两个数读出来，对吧！

?①?让学生试着读一读并读给同桌听。?

②?指名学生读。（生：两千零八十 六千零九）

③?谁能说一说你是按照什么方法读的？?

师：同学们要特别注意一个数中间有两个0只要读一个零。?

（2）探究末尾有0的数的读法。?

师：像2080末尾的零要读吗？为什么末尾的零不读？?

?学生独立思考、试读，同桌互相读一读。??

2、小组讨论、交流、小结中间和末尾有0的万以内数的读法

（1）小组内讨论、交流。?

（2）小组代表汇报：?

①?从高位起，按照数位顺序读。?