人教2011课标版《 中间或末尾有0的数的读写》优质课教案设计

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4、进一步学习具体的数描述生活中的事物，培养学生学数学、用数学的兴趣，逐步发展数感。

教学重难点：

1、知道千以内数的读写及组成。数的中间有0和末尾有0时该怎样读

2、数中间有0和末尾有0的数的写法

教学准备：计数器、小棒。

安全教育：昨天我们利用下午最后一节课开展了什么活动？在防溺水知识中你知道了多少？

四、教学过程：

（一）复习导入

师：同学们我们已经学习了哪些计数单位？

生：个、十、百、千

师：你们知道它们在数位表上的顺序是怎么排列的吗？

生：从右面起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位。

师：你还记得我们在学习百以内数的读数和写数吗？（我们读数和写数都要从高位起）

师：大家说得很好。

师：今天我们继续学习有关比一百大的多的数的读法和写法的知识，有信心学会吗？

（二） 探究新知

师：同学们，我们自从开始认识数开始，我们一直有许多老朋友陪伴着我们，你们看：（出示主题图的点子图）

1、这么多的圆点你想知道它有多少个吗？谁来试着估一估。

2、你们估的准不准呢？需要我们去验证一下。

3、独立思考：你验证的方法是什么？（方法一定是又准又快哟）

4、指名说：数出圆点的个数的方法。

5、请打开课本选择自己喜欢的方法快速的数出圆点的数量。

6、指名说说圆点的数量。

7、课件演示（数圆点的过程）

8、你能根据你的圈、数试着说说235这个数的组成吗？