《 10000以内数的大小比较》新课标优质课教案设计

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【教学目标】

知识与技能

1、使学生能够用符号和词语描述万以内数的大小。

2、结合现实素材，让学生感受大数的意义。

过程与方法

1、培养学生的分析、比较能力。

2、让学生掌握万以内的数比较大小的方法，并会正确地进行比较。

情感态度价值观

1、培养学生认真仔细的学习习惯。

2、让学生结合生活中的一些素材，感受万以内数的大小比较的必要性和多样性。

3、培养学生学习数学的兴趣和自信心，逐步发展学生的数感。

【教学重点】

1、不同数位的数比较大小。

2、相同数位的数比较大小。

【教学难点、关键】探索万以内数的大小比较方法，掌握位数相同的数比较大小时，从高位开始比。

【教学方法】引导探究、讨论交流。

【教学准备】数字卡片。

【教学过程设计】

一、教学流程设计

复习旧知，导入新课。

设计意图：复习引入，激发学生的兴趣

创设情境，引发问题。

设计意图：激发学生运用旧知识学习新知识

设计意图：处处激趣，不让学生思维休息提高学生掌握方法。

引导探究，深入理解