人教2011课标版《 解决问题》集体备课教案设计

人教2011课标版《 解决问题》集体备课教案优质课下载

授课教师

教

学

目

标

1.使学生能够结合具体情境，初步学会用加减法估算解决问题。

2.通过万以内数加、减法估算方法的交流，使学生懂得应根据要解决的具体问题及数据特点选择适当的估算方法。

教学重点

学会用加、减法估算解决问题，体会算法多样化。

教学难点

根据实际需要选择估算方法解决问题，培养估算的意识。

教学方法

自主探究、合作交流

教 学 内 容及设计意图

调整建议

教

学

过

程

一、游戏导入：

同学们我们一起来做一个游戏好吗？你们每人手中有一个数字卡片，都能找到手中卡片的近似数吧。如果你的近似数与下面情境中数字相同请起立。

一台冰箱的价格是2000元。

2、学校图书室有9000本图书。

3、乌云小学约有700名学生。

（指两个孩子说出自己估数的方法）。其他学生和自己伙伴交流自己手中卡片上的近似数。