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3、感受数学与生活的密切联系，体会学习数学的价值，培养学习数学的兴趣。

教学准备：盘秤、课件、2分硬币、10克/袋的米、100克/袋的黄豆、500克/袋的食盐、1千克/袋的沙子等其它实物。

教学过程：

一、谈话引入。

1、同学们，你们逛过超市吗？今天老师带你们去逛一下熊大超市，跟老师来。看到了什么呀！从图中知道了什么？

生：一盒饼干重110克

生：一桶油重5千克

生：

师：对！前几天老师让你们调查我们日常生活中常见的物品的质量，我们现在来交流一下好吗？

生：我的体重有25千克

生：洗衣液一桶有2千克

生：

师：说得好，现在你们在数字后面找找看到什么字？

生：有‘克’和‘千克’

师：你们太棒了。今天我们就一起来学这个内容。板书课题：克和千克

生：齐读课题

二、探索交流，解决问题。

（一）认识克

1、借助生活物品认识克

2、老师出示主题图，让学生认真看，看看你能了解到他们的相关信息吗？

生：口香糖3克

生：菊花茶12克

生：美味瓜子100克

3、说对了。现在老师又给你们带来了一些礼物，请你们拿在手上掂一掂。

生：手掂圆片。