人教2011课标版《 克和千克》精品优质课教案设计

人教2011课标版《 克和千克》精品教案优质课下载

教学重点、难点：初步建立1克和1千克的质量观念，感受物体的质量大小。

教学过程：

一、认识重量单位克、千克并揭示课题

1、老师这儿有两小袋糖，请你们猜一猜它们是一样重，还是哪一袋重一些？

? ?（左边那袋重一些。右边那袋重一些。 它们是一样重的。）

2、谁想上来掂一掂？（找几位学生来掂一掂，一致认为是左边那袋重一些）

3、这是老师从超市里买来的，还标识了它的净含量呢？我请一个小朋友来读一下。

4、小结：刚才大家用眼睛观察得到了三种不同的结果，但通过掂和看大家的意见就统一了。看来比较两件物品的轻与重光靠眼睛是不行的，我们可以用掂一掂的方法。有时也可以直接看看物品包装袋上所标识的净含量。

5、昨天老师请大家回去调查全家人的体重和一个鸡蛋的重量，你们完成了吗？谁想上来汇报？（找几位学生上来汇报）

6、揭示课题：刚才你们所读到的“克，千克”就是国际上所统一使用的质量单位，也就是用来表示物体轻重的单位。今天我们就来认识表示物体轻重的单位：克和千克。（板书：质量单位：克和千克的认识）

?? 齐读课题：质量单位：克和千克的认识

二、认识秤

1．提出问题。

直接看物品包装袋上所标识的净含量可以知道物品的重量，但很多物品没有包装袋，比如鸡蛋，苹果，硬币等物品，要知道它们的重量，最好的办法是什么？

（可以用秤来称。）

2、出示天平称

你们知道这种秤叫什么吗？（出示课件）

生活中常用天平来称较轻物品的重量，一般以“克”为单位。它有两个托盘，一般左边一个放物体，右边一个放砝码。当指针指向中间，说明左边=右边。

（课件）这些秤你们都认识吗？

三、认识1克

1、感知1克的重量

这是1枚2分硬币，请你拿在手里静静感受一下，并把这种感觉用一个词语或一个短句记在心里（比如很轻，轻得几乎感觉不到、比较轻、有点重、比较重、很重等），比一比哪个同学动作最轻，完成最快。

2、课件演示1克

（很轻，几乎感觉不到它的重量）这么轻的东西用哪种秤来称比较合适呢？（天平）

那接下来让天平告诉我们1枚2分硬币到底有多重吧！