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人教2011课标版《 克和千克》公开课教案优质课下载
情感态度与价值观：感知数学就在身边，对数学产生亲切感，培养学生估测物体质量的意识。
【教学重点】
建立克、千克的概念，知道1千克=1000克。
【教学难点】感知1克和1千克物体的质量，估计物体的质量。
【教学准备】
多媒体课件、天平、 硬币、黄豆、洗衣粉、饮料等
【教学过程】
创设情境，激发兴趣
1.出示买东西的场景。
2.引入课题：克和千克
探究新知
1、了解质量单位。
2、认识感知1克。（介绍天平）
3、了解适合用“克”作单位的物体。
4、了解适合用“千克”作单位的物品。
5、克与千克的关系：1? 千克? =? 1000? 克
6、认识秤
7、小结：通过刚才的学习，同学们有什么收获？
巩固拓展
1、填一填。
2、判断。
3、聪聪的一封信。
四、全课总结。
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