《 克和千克》精品优质课教案设计

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3、通过从实际生活中引出质量单位的观念，让学生认识到质量单位与生活是紧密联系的。

教学重点：掌握质量单位：克。

教学难点：感受1克的实际重量。

课前准备：课件

课时安排：一课时

教学过程：

一、谈话导入，揭示课题

1、出示主题图，师生交流。

2、揭题课题。

二、合作交流，探索新知

1、感受以克为单位物体的轻重。

（1）生掂一掂，说一说感受，引出这些物体比较轻，知道计量比较轻的物体的质量要用克作单位。

（2）质量单位“克”可以用字母“g”表示。

2、感受1克的轻重。

学生掂一掂2分，感受2分硬币的轻重。

3、比较轻的物体常用天平来称重。

4、说一说生活中大约1克重的物体有哪些。

5、说一说以克为质量单位的物体的质量。

6、认识净含量。

三、巩固应用，内化提高

完成课本第101页做一做。

四、全课总结

1、提问：这节课你有什么收获？

2、师总结这节课。

五、板书设计