《 9　数学广角──推理》公开课教案下载

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1.通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，理解逻辑推理的含义，初步获得一些简单推理的经验。

2.能借助连线、列表等方式整理信息，并按一定的方法进行推理。

3.在简单推理的过程中，培养学生初步的观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力。

4.使学生感受推理在生活中的广泛应用，初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。

教学重点、难点

教学重点：理解逻辑推理的含义，经历简单的推理过程，初步获得一些简单推理的经验。

教学难点：初步培养学生有序地、全面地思考问题及数学表达的能力。

一、游戏导入，激发求知欲。

课前互动：左手右手，拍手放松

1、同学们，你们喜欢玩游戏吗？今天老师就和你们一起来玩一个“猜一猜”的小游戏。猜一猜硬币是在我的左手还是右手。首先，指名猜哪只手；其次，给出线索再次猜。通过线索得知硬币在我的右手。

2、引出推理的概念：像这样根据已经知道的条件,逐步推出结论的过程,在数学上称为推理。今天，我们就一起来学习简单的推理。（板书课题：推理）

3、出示学习目标

【设计意图：根据学生的年龄特点，通过有趣的“猜一猜”游戏，引发学生的自觉参与学习活动的积极性，使知识的发现过程融于丰富、有趣的活动之中，激发学生的探索意识。】

二、情境体验，学习新知?

（一）创设情景，引入新课

说到推理老师不得不提到一个词——侦探。侦探在工作中离不开推理，名侦探更是推理的高手，像中国古代的神探狄仁杰，英国的福尔摩斯，日本的柯南。知道柯南是谁吗？他是一位很聪明的小朋友，六岁就开始破案，还和小伙伴们成立了小小侦探团。想不想成为其中的一员？想不想成为小侦探？现在柯南拜托老师要我在咱们班选一些小侦探。老师看看今天谁能当这个小侦探，现在我们跟随柯南一起进入侦探营吧。准备好了么？首先我们进入的是柯南的初级训练营。只有通过初级训练营的人，才有资格参加接下来的考验。

（二）师生互动，探究新知

1、柯南初级训练营。

(1)课件出示两种情况的推理题目，指名学生填空。

我们班的同学真聪明！生活中像这样只有两种情况的推理还有很多。根据提示，一种情况不是的，那就是另一种情况了。

(2)课件出示：两种情况的推理，想“不是什么，就是什么”推出结果。

(3)你还能说说有哪些吗？用不是······就是······来说

（师对学生的回答要及时肯定和引导，强调两种情况应是对立的。）

同学们，刚刚你们的表现非常出色，现在我们的难度升级了，有信心吗？

2、柯南提高训练营。