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二年级下册《 9 数学广角──推理》最新教案优质课下载
教学重点:经历简单的推理过程。
教学难点:推理依据的叙述,培养学生初步有序地、全面思考问题的能力。
教学过程:
一、创设情景,激趣导入
师:好久不见,各位小朋友。老师非常想你们,你们想老师吗?今天老师给你们带了两样小礼物,分别装在两个袋子里,你们能猜一下这两个袋子里面装的是什么吗?
生:铅笔、卡纸……. (确定与否)
师:我看到很多同学不敢说话,是不是因为不敢确定。那么下面老师再给一点提示,同学们认真思考好不好?
师:现在我告诉你们这两个袋子里面分别装的是气球和水彩笔。你们能猜一下吗?
生:你能说一下理由吗?确定吗?
师:现在你能确定哪一个袋子里面装的是气球,哪一个袋子里面装的是水彩笔吗?
师:那么老师再给大家一个提示,是不是就能确定哪一个袋子里面装的是气球,哪一个袋子里面装的是水彩笔呢?(转过袋子)
师:举手回答,第一个袋子上面写什么?要说出理由。因为……所以 那么(板书:推理)
师:谁能用这三个词语,完整的说一说。
师:因为2号袋子里面不是气球,所以是水彩笔,二号袋子里面就是气球。像我们刚刚这个过程,“由一些条件,经过我们的分析和思考。推导出结果的过程”。我们就叫“推理” 。板书:推理
二、突破重点,引导探究
1、 猜两个物体:
(1)师:谁愿意和老师来玩玩这个猜一猜的游戏?(两只手,左手拿糖果右手拿核桃)。
提示:左手不是核桃。
说说你是怎么猜的?是根据哪些信息知道结果的?……
师:你们太棒了!能够根据提示排除核桃,确定左手拿的是硬币。刚才你们用的推理方法叫排除法。
(2)师:有两个盒子,里面分别装着一个桃子和一个苹果。第一个盒子里面不是苹果,问第一第二个盒子里面分别装着什么?
2、猜三个物体:
师:我们的游戏真好玩,吸引了小红、小丽和小刚,他们说要考考大家。请看他们出了什么题目?(出示题目) 师:他们分别拿着什么书呢?
师小结:小红拿的是语文书,可以确定了,那么另外两个人拿的分别就是数学书和品德书了,就和刚才的题目一样了,用排除法去猜两种物体了。
3、猜颜色游戏