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二年级下册《 9 数学广角──推理》集体备课教案优质课下载
培养学生初步的观察分析及推理能力。
初步培养学生有顺序思考问题的意识。
教学重点
经历简单推理的过程,能用分析推理的方法解决简单的问题。
教学难点
推理依据的叙述
教学方法
激趣法 讲授法
教具准备
多媒体
教学过程
激发兴趣、导入新课
课件:小花猫和小黑猫进行钓鱼比赛,小黑猫说我没赢,谁赢了?出示课题《推理》
自主合作、学有收获
出示例题图:有语文、数学和品德与生活三本书,下面三人各拿一本。
小红说:我拿的是语文书,小丽说:我拿的拿的不是数学书。
师用谈话法引出“小刚拿的是什么书”小丽呢?
独立思考,小组合作
汇报交流、展示提升
小组汇报合作成果,师生评价。
根据学生的汇报成果,教师讲解:根据小红拿的是语文书,可以出推理小丽拿的是数学书或品德与生活,再根据小丽拿的不是数学书,可以推理出小丽拿的是品德与生活,小刚拿的是数学书。
总结推理的方法:能确定的先确定,再用排除法。
总结拓展、实战练习
巧妙破密码
保险柜的密码是从2、组成的两位数6、8这三个数中选出的数,个位和十位上都不是6,而且十位上的数比个位上的数大,这个密码是多少?