《 9　数学广角──推理》优质课教案下载

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1.通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，理解逻辑推理的含义，初步获得一些简单推理的经验。

2.能借助连线、列表等方式整理信息，并按一定的方法推理。

3.在简单推理的过程中，培养学生初步的观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力。

4.使学生感受推理在生活中的广泛运用，初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。

教学重点：理解逻辑推理的含义，经历简单的推理过程，初步获得一些简单推理的经验。

教学难点：初步培养学生有序地、全面地思考问题及数学表达的能力。

教学过程：

激趣导入

1.介绍人物——大侦探福尔摩斯

2.你想成为一名合格的小侦探吗？

二、探索新知

环节一：潜质发掘——听弦外之音

文文不是女生。

龟兔赛跑，兔子不是第一名。

可人和可欣是一对双胞胎姐妹，可人不是姐姐。

小红手里分别拿着一个红球和一个白球，白球在左手。

小结：两种情况，不是……，就一定是……。

环节二：名侦探集训营

出示例1.

动画演示。

（2）理解题意，分析问题。

师：从题中你能知道些什么？要我们解决什么问题？（边回答边板书）

学生活动，汇报。

到底他们三人分别拿的什么书？请同学们先思考，把解决这个问题的过程用自己喜欢的方式记录下来，再把你的想法和同组的同学交流一下。

想：小红拿的是（ ）书，那么小丽和小刚拿的就是（ ）书和（ ）书。