二年级下册《 10　总复习》新课标优质课教案设计

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3、让学生感受到数学与实际生活的联系，进一步激发学生学习数学的热情。

教学重点：理解并掌握万以内数的意义。

教学难点：合理利用估算解决实际生活问题。

教学准备：课件、计数器、数位表、数字卡片、磁吸。

教学过程：

一、直接导入

师：这节课我们一起复习万以内数的认识。

二、复习万以内数的意义

1、感性认知“一万”，建立“万”的概念。

师：一万有多少呢？是不是很多呢？

举例认识一万。

2、用小正方体演示各计数单位，认识：10个一千是一万。

师：由这些计数单位，你还知道什么？

3、复习数位顺序。

师：你能用一颗珠子表示出一万吗？

学生完成数位顺序表。

师：一万是个几位数？最高位是什么位？

4、以“9999”为例进一步巩固数的意义。

师：比10000小1的数是哪个？请你在计数器上表示出来。

师：四个“9”的意思一样吗？分别表示什么？对于“9999”你还知道什么？

三、复习万以内数的读、写。

1、出示3457个小正方体，这个数是由（ ）个千、（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一组成的。

指名在计数器上拨出这个数。

在数位表上摆出这个数。

师：通过拨数、摆数，你有什么话说？（读数、写数从高位起）指名板书。