人教2011课标版《 10　总复习》集体备课教案设计

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【教材分析】

万以内数的认识的重点是数的读写和数的组成。教材分别安排题目进行复习。另外，结合实际数据，使学生进一步明确数与近似数不同，知道近似数的作用，从而对数有更全面的认识。

本学期所学的万以内的加、减法计算与100以内的加、减法有很多联系。因此，这部分内容复习的重点是培养学生综合运用知识的能力。对于每一个计算的问题，学生应能根据已学知识正确计算。学生可以选择自己喜欢的方法进行计算。另外，还要特别注意对学生估算意识的培养。

【学情分析】

这节课是对万以内数的认识及加、减法的复习。教材中设计了一系列有梯度的练习，引导学生在复习的同时提高自己的计算能力。

【教学目标】

1．通过复习，更好地理解和掌握万以内数的认识，提高学生的计算能力。

2．培养学生归纳、整理、解决问题的能力和开放性的思维。

【教学重难点】

重点：掌握方法，正确、熟练地读、写数和计算，提高计算能力。

难点：对于计算方法的掌握和熟练使用。

【教学准备】

课件、计数器

【教学流程】

eq ﹨a﹨vs4﹨al(﹨x(情境导入)―→创设问题情境，引导探究。)

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eq ﹨x(复习旧知) ―→ eq ﹨x(掌握万以内数的认识和加减法。)

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eq ﹨x(巩固应用) ―→ eq ﹨x(会进行正确计算和分析。)

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eq ﹨x(课堂小结) ―→ eq ﹨x(总结复习的知识和方法。)

【情境导入】

1．同学们，上节课我们复习了什么呢？请学生先小组讨论再汇报。

2．今天，我们将复习万以内数的认识及其整百、整千数加法、减法的复习。(板书课题)