人教2011课标版《 10　总复习》精品优质课教案设计

人教2011课标版《 10　总复习》精品教案优质课下载

　　3．在解决问题的过程中，感受到数学与生活的密切联系，提高数学学习的兴趣。

目标解析：

复习课枯燥无味，为了提高学生学习的兴趣和积极性，在复习过程中通过情境的创设，让学生在情境中不经意地参与到知识整理的活动中，使知识系统化、条理化，并在活动中培养学生自主的学习能力，提高学生的归纳概括的能力。

教学重点：万以内数的读写和大小比较，求近似数的方法及整百、整千数的加减法。

教学难点：万以内数的中间有0的数的读写。

教学准备：课件、计数器等。

教学过程：

一 、回顾中形成知识

你知道这是哪个单元学的知识吗？（板书：万以内数的认识）你能说出《万以内数的认识》包含哪几方面的知识吗？

二、形成知识体系。

　　1．学生交流《万以内数的认识》包含的主要知识点。

　　2．学生汇报主要的知识点，遗忘的部分加以点拨。

　　数数、数的组成、读数写数、数的大小比较、求近似数、整百（整千）数加减法。

　　（一）情境一：

　　课件出示商场电器价格，电视机 空调 电冰箱 电话机

10000元 2050元 3008元 135元

电风扇 电饭锅 洗衣机 电脑

506元 780元 1537元 6500元

　　1．复习万以内数的读法。

　　（1）写一写：教师报价格，学生在纸上记录，然后课件逐个出示价格，学生校对。

　　（2）说一说：指生说说写数的方法，写数时要注意哪些方面？

　　强调：写中间有零或末尾有零的数时要注意数的中间或末尾写几个零。

　　2．复习万以内数的写法。

　　（1）读一读：指生读出课件上液晶电视价格的数，边读边纠正读法。

　　（2）说一说：指生说说写数的诀窍。