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人教2011课标版《 1 数据收集整理》集体备课教案优质课下载
2．使学生在统计教学过程中学会与他人合作交流，发展数学思维，提高解决问题的能力。
3．通过对学生身边有趣的事例的调查活动，激发学生学习的兴趣，体会数学与生活的密切联系
教学重点： 会用调查法收集数据及用统计表呈现数据。
教学难点： 收集数据的方法
教学问题诊断： 学生在统计数据时可能会出现一人多次举手的情况，所以在统计数据之前，要确定好规则，每人只能举一次手。是学生意识到统计的严谨性。
教学过程
一、激趣导入
1、同学们喜欢看动画片吗？ 老师准备了四部动画片，一起看看。请学生说出动画片名字。P2﹨3﹨4﹨5
（课件出示：《哆啦A梦》《喜洋洋与灰太狼》《大头儿子和小头爸爸》《葫芦娃兄弟》）
2、这四部动画片，你们最喜欢哪一部呢？ P6
3、同学们，我想知道：哪部动画片最受小朋友欢迎，可怎么办呢？谁能为老师出出主意？
（学生自由谈）
4、同学们的办法可真多！有同学建议说可以统计出喜欢每一样动画片的人数，一比较就知道了，你们觉得这个办法怎么样？
5、（依次打在电脑上﹨在黑板的贴画下写出数目）统计之前，请同学们记住：我们只能选最喜欢的一部动画片举手！
最喜欢《哆啦A梦》的同学有多少？
喜欢《喜洋洋与灰太狼》的同学有多少？
喜欢《大头儿子和小头爸爸》的同学有多少？
喜欢《葫芦娃兄弟》的同学有多少？
6、同学们，现在你们能帮老师解决问题了吗？最受欢迎的动画片是哪一部啊？
7、温馨小提示：p7
老师想提醒小朋友们：动画片虽然好看，但是，我们不要忘记不能长时间的坐在电视机前，要保护好你们的眼睛，否则就会像老师一样 戴上了沉甸甸的眼镜！
8、刚才按照最喜欢动画片的情况，我们数出了喜欢每部动画片的人数，还知道了最受欢迎的动画片，这就是数据收集整理。
（板书课题：数据收集整理）
今天老师就带大家一起去体验一个职业：
小小统计员