《 1　数据收集整理》公开课教案下载

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上学期学生已经学习了比较、分类，能正确地进行计数，所以填写统计表时不会感到太困难，其关键在于引导学生学会收集信息，整理数据，根据统计表解决问题。学生在生活中积累了较多的生活经验，能利用统计图表中的数据作出简单的分析，能和同伴交流自己的想法。本单元教材选择了与学生生活密切联系的生活场景，激发了学生的学习兴趣。在教学时，教师要注意让学生经历统计活动的全过程，要鼓励学生参与到活动之中，在活动中不断培养动手实践能力和独立思考能力，并加强与同伴的合作与交流。

教学目标：

1、在具体情境中体会抽样调查的合理性，学会用简单的方法收集和整理数据。

2、能正确填写统计表,根据统计表的数据提出并回答简单的问题，同时能够进行简单的分析。

3．培养学生的实践能力，分析能力与合作意识。

教学重点和难点

教学重点：在具体情境中体会抽样调查的合理性，学会用简单的方法收集和整理数据。能正确填写统计表,根据统计表的数据提出并回答简单的问题，同时能够进行简单的分析。

教学难点：培养学生的实践能力，分析能力与合作意识。

教学过程

创设情境，激趣导入

1、小朋友们今天都穿着自己喜欢的各种颜色的非常漂亮的衣服来到这里。哪个小朋友来说说自己最喜欢什么颜色？（指名回答）

2、我们都有自己喜欢的颜色，假如学校要给同学们订做校服，你认为选哪种颜色合适？（指名回答）

（设计意图：创造民主、宽松的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。）

二、自主学习,探索新知

（一）确定方案

1、怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢？

2、怎样在班里调查？

3、哪种调查方法又快又简捷呢？

4、在举手表示时应注意什么？

【设计意图：给学生更多独立思考的空间，丰富他们的想象力。】

（二）统计数据?

根据确定的方案，学生合作完成统计表。

颜色红色黄色蓝色白色人数? ?

【设计意图：让学生经历数据的收集整理过程，培养学生的实践能力与合作意识。】?

（三）根据统计结果, 回答并分析问题?