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人教2011课标版《 1 数据收集整理》教案优质课下载
能根据统计结果回答问题、发现问题，进行简单的预测和较为合理的判断。
让学生进行一些社会调查，体验实践性和现实性，激发学生的学习兴趣，培养学生的应用意识，并接受其中的思想教育。
教学重点：
让学生选择记录方法作记录，并体会哪种记录方法既清楚又方便。
教学难点：
根据统计表提出问题并初步进行简单的预测。
一、教学过程：
教学流程
二次修改
A栏
B栏
情境引入
师：今天，老师要请你们帮忙，为老师评选一名数学科代表。
课件出示评选条件：
数学成绩优秀。
数学成绩一般，但非常希望能提高数学成绩。
愿意为大家服务，乐意为数学老师服务。
互动新授
学习用记录的方法收集、整理数据。
收集数据。
提问：用我们上节课学习的举手统计的方法可行吗？为什么？
课件出示小精灵的话：可以用投票的方式来决定谁能担任科代表。
学习记录方法。
教师将收好的纸张放在讲台桌上。
请小组讨论一下，你们准备用什么方法来统计数量？