人教2011课标版《 1　数据收集整理》优质课教案下载

人教2011课标版《 1　数据收集整理》最新教案优质课下载

学情分析?：

上学期学生已经学习了比较、分类，能正确地进行计数，所以填写统计表时不会感到太困难，其关键在于引导学生学会收集信息，整理数据，根据统计表解决问题。学生在生活中积累了较多的生活经验，能利用统计图表中的数据做出简单的分析，能和同伴交流自己的想法，体会统计的作用。本课选择了与学生生活密切联系的生活场景，激发了学生的学习兴趣。如，观看电影、朗诵比赛、水果统计等，同时渗透一些生活基本常识，使学生明确统计的知识是为生活服务的。

学习目标：

1、让学生经历数据的收集、整理、分析和做出判断的过程，体会统计的必要性；

2、认识简单的统计表，能根据统计表回答一些简单的问题；

3、学会与他人合作，积累解决问题的经验，体会数学与生活的密切联系。

学习重点：在具体情境中学会收集数据的方法，认识简单的统计表。

学习难点：培养学生的实践能力，分析能力与合作意识。

教学过程：

一、情境导入

出示图片

师：同学们，学校要组织同学们观看一部电影，有这四种影片，你最喜欢哪部呢？

生1：我喜欢夺宝奇兵。 生2：雪岭雄风。 生3：奇幻空间

师：那我们选择什么影片呢？

（预设生只说自己喜欢的电影，师引导生说出选大多数同学喜欢的电影。）

师：怎么知道哪部电影是大多数同学最喜欢的呢？

生1：可以在全校的同学们中去调查一下。

师：：全校学生有那么多，怎样调查呢？

生2：我觉得可以先在班里进行调查。

师小结：那调查到的数据要进行收集和整理才能得出结果。今天我们就来学习“数据收集整理”。（板书课题）

【设计意图】本节课的教学从学生的生活经验出发，创设情境，诱发学生学习知识的兴趣。

二、亲历统计过程，体会收集数据的形式和过程。

一）

1、收集数据。

师：收集数据有哪些方法呢？