《 平均分》公开课教案下载

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“平均分”是学生学习除法的开始，也是学习除法的基础，是较难理解的数学概念。教材提供了很多直观的、操作性强的教学素材，让学生在实践中感受平均分的含义。

【学情分析】

在生活中，学生有过分物品的经历，但缺乏平均分物的实践经验。教学时，由分物品的具体情境引入“平均分”后，要让学生实践操作，在过程中建立概念。

【教学目标】

1．让学生在具体情境与实践活动中充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步建立“平均分”的概念。

2．让学生在教学活动中培养动手操作能力和观察能力。

3．让学生体验成功的乐趣，提高学习的兴趣，并初步建立公正、公平、团结、合作的人生观。

【教学重难点】

重点：了解平均分的概念，具体操作平均分。

难点：让学生在实际操作中经历“平均分”的过程。

【教学准备】

1．教师：课件　2.学生：每人准备18个圆片

【教学流程】

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【情境导入】

小朋友们，我们班来了几个客人(请学生模拟客人)，我们有一些礼物，要分给客人，你能不能帮老师分一下？怎样分才好呢？引导学生说出答案。(板书课题：平均分(1))

【探究新知】

1．教学例1

师：同学们，今天，我们班来的客人有三位，只有6颗糖果，你打算怎样分给他们呢？

出示课件：6颗糖果，3个小朋友