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《 平均分》教案优质课下载
? 1、引导学生在具体情境中感受“平均分”，在分东西的实践活动钟建立“平均分”的概念，理解“平均分”的含义。
? 2、让学生充分经历“平均分”的过程，在具体情境与实践活动中明确“平均分”的含义，掌握“平均分”物品的几种不同方法。
3、引导学生感受“平均分”与实际生活的联系，培养学生的探究意识和解决
问题的能力。
教学重点：
经历“平均分”的过程，感知“平均分”的概念，掌握“平均分”物品几种的不同方法。
教学难点：
掌握“平均分”的方法，并解决一些简单的实际问题。
教学准备：
课件、糖果若干、小棒若干等。
教学过程：
一、创设情境，感知“平均分”
1、情境 引入，感悟“平均分”的特点
师：二（1）班准备明天参观科技园，看，他们正在在忙什么呢？课件出示教材中的主题图让学生观察。
引导学生把看到的说出来。
师：这么多分法中，哪种最特别？
2、教学例1，引入“平均分”
（1）今天老师给你们带来了一些小礼物要送给你们。请动手把糖果分给小组
里的每一位同学，要求把糖果分完。（每一组的糖果的数量都是6，班上刚好每小3人）
?（2）各小组动手操作
?（3）各小组汇报情况，教师板书。
(4)师追问：这么多种分法中，哪种最公平、公正？
?（5） 小组讨论分配方案。
（6）观察：从糖果分成3份，有2颗，你们又发现了什么？
??3、出示课题