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二年级下册《 平均分》优质课教案下载
学情分析
学生充分经历平均分的过程，明确平均分的含义，并在头脑中初步形成平均分的印象，为认识“除法”积累丰富的感性知识。
教学目标
知识与技能：
巩固“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分得结果同样多。
过程与方法：
通过操作和交流，自主探究解决问题的方法，体验解决问题策略的多样化。
情感态度与价值观：
初步感受“平均分”在生活中的作用，培养学生解决问题的能力和应用的意识。
教学重难点
重点：在实践中建立平均分的概念。
难点：培养学生解决问题的能力和意识。
【教学准备】
多媒体课件
课时：
1课时
课型：
新授课
教学过程
一．情境导入
1．上节课我们分了糖果和水果，大家都能积极思考，并解决问题。这节课又会分哪些东西呢？
2．出示教材第10页分果冻情境图。
3．提问：请同学们仔细观察画面，你获得了什么信息？
4．汇报，交流信息。
二．探究新知