人教2011课标版《 除法》优质课教案下载

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<二>、过程与方法

1、通过实际操作,培养学生的动手实践能力和语言表达能力；

2、培养学生探索知识的能力和自主学习的能力；

<三>、情感、态度与价值观

在玩中学，在学中做

二、教学重、难点

教学重点：理解除法的含义；

教学难点：理解"平均分"的含义。

三、教具、学具

教具：课件、学具、磁铁、小棒

学具：小棒

四、教学过程

<一>、游戏导入

同学们，我们先来做个听数抱团的游戏吧！你们还记得游戏规则吗？

活动：

①、教师重述游戏规则：当同学们听到数字几就几个几个的抱成一团。

②、学生操作，教师观察、指导；

③、学生汇报

提问：谁可以用我们学习过的数学语言来描述你所看到的？（多指几名学生说）

④、教师：从刚刚几位同学的回答中老师听到了一个共同的词语叫平均分，哪平均分又是什么？

⑤、请学生说。

⑥、教师：那我们继续来看，这次还是平均分吗？（是）谁来用平均分的语言描述一下？我们继续看，这次是不是平均分？（不是）

通过这个游戏我们明白了平均分就是每份分的同样的。

<二>、探索新知

1、学习例2