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人教2011课标版《 除法》精品教案优质课下载
今天的数学课教师给你们请来了一位新朋友和我们一起学习今天的数学知识，让我们以猜谜语的方式请它出来，小朋友们认真听。
“大眼睛，黑眼圈，圆圆胖胖惹人爱，攀得高，爬的快，竹笋野果当饭菜”
有谁猜到他是谁了吗？
二、复习旧知
孩子们你们真聪明，看看它来了（课件）
孩子你们敢不敢接受宝根的挑战呢？看看宝根给我们出了一道什么难题？
老师需要一位勇敢的小朋友来给教师读一下宝根出的题.（课件展示）
在题在发现了哪些数学信息？
表扬：眼睛真亮，发现了这么多有价值的数学信息，那快利用你手中的教具，拿出相同数量的彩笔，解决这个问题。
谁想来帮宝根解决这个问题
总结：老师不给予判断，你们做的是否正确，看看宝根留给我们的答案是什么呢？（课件展示）孩子你们你们的分法同宝根是一样的，那转动你们聪明的小脑袋想一想，这种分法是我们曾经学过的哪个知识？
复习“平均分”
表扬：你们真厉害，这么难的问题你们都能轻松的解决，而且把以前的知识运用起来了，太了不起了。
总结：小朋友友都认为是平均分，那宝根的意思就是（课件展示）
那遇到这样的问题，能不能用一种方法直接计算呢？现在教师就可以告诉大家-------可以，今天我们就共同学习这种计算方法--------除法（板书）-------齐读课题
三、新授
（1）孩子们让我们把目光留在宝根的问题上，大家都知道这是一道关于平均分的问题，解决这样的问题我们可以直接用除法计算，以前我们学过了加、减、乘这些运算，它们都有各自的运算符号，今天老师再给你们介绍一种新的运算符号，看看它来了（课件展示）大家猜一猜它应该叫什么名字呢？说的可真棒，拿出纸和笔和老师来练习一下“除号”的写法：先写一横，再写上下两点，横要直，两点要对齐（教师巡视、抽查、表扬）
(2)运算符号有了，利用题中的数字，你们能把它补充为一个完整的算式呢？
A:自己在本上试写一下
B:同学展示
看看你们的答案和宝根一样吗？（课件展示）
表扬：你们真能干，而且这么聪明，那继续转动你聪明的小脑袋来想一想这个式子如何读出来呢？下面就让我们自己去书中找答案，找到后和同桌互相读一下。
强调：读法的完整性，字音是否正确
找同学来读
四、利用所学解决问题