人教2011课标版《 用2～6的乘法口诀求商》优质课教案下载

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本节课是学习除法计算的开始，也是进一步学习表内除法的基础。

【学情分析】

学生已经有了连加、连减和乘法做基础，有了对除法的认识做铺垫和平均分的实践经验，应正确运用知识迁移规律，以旧引新。

【教学目标】

1．通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商；通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法求商，感受到用口诀求商的简便；掌握用2～6的乘法口诀求商。

2．培养学生的动手操作能力，初步培养观察、比较、概括的能力以及语言表达能力。

3．培养学生合作学习的意识。

【教学重难点】

重点：使学生学会用2～6的乘法口诀求商的方法。

难点：探索除法计算方法的过程。

【教学准备】

多媒体课件

【教学流程】

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―→Ｋ

【情境导入】

师：猴妈妈想请大家到花果山去做客，愿意吗？聪明又调皮的小猴已经在家里等候着，它准备了下面的一道题，想和大家比一比，看谁算得又对又快。(出示课件)

2×Ｋ＝10　　3×Ｋ＝6　　4×Ｋ＝8

1．小组合作完成，做好记录。

2．汇报。

3．评价和总结。