人教2011课标版《 用2～6的乘法口诀求商》优质课教案下载

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3.培养学生的动手操作能力，观察、比较、抽象、概括的能力和语言表达能力。

4.使学生在小组讨论、全班交流中体验成功的喜悦，体会数学学习的乐趣。

教学重、难点：

经历探索除法计算方法的过程，了解用乘法口诀想商的思路

教学方法：自主探究合作交流

教学手段：多媒体课件、学具（12个圆片或小棒）

一 创设情境 生成问题

同学们，喜欢孙悟空吗？他邀请在座的小朋友到花果山一游，想不想去呀？相信这节课有孙悟空的陪伴一定会其乐无穷，大有收获。下面我们来进行整队准备出发，看哪组同学和孙悟空一样聪明勇敢。

1、把下面的乘法口诀说完整 （课件出示）

三（ ）十五 （ ）二得二 （ ）十二

（ ）二十 三三得（ ） 四（ ）十六

2．谁能点亮这颗星

2×（ ）=4 3×（ ）=6 4×（ ）＝8

（ ）×3=12 （ ）×4=20 5×（ ）=15

【设计意图：巩固所学知识，为后面的教学和练习做铺垫。】

3.创设情境，谈话：各小队准备好了吗？下面我们随着小精灵前往花果山。瞧，孙大圣在欢迎我们呢。（课件出示）可花果山里有一位猴妈妈遇到了一件难心事，同学们，用你们学过的知识，去帮助她解决好吗？

【设计意图：把学生引入分桃情境中，让学生以兴奋的心情投入学习。】

二 探索交流 解决问题

1.独立思考，合作探索。

（1）请同学们看，猴妈妈遇到了什么困难，谁来说说，

（2）怎样列式？说说理由？

（3）师：12÷3等于多少呢？下面请小组合作学习。比一比，哪一组帮猴妈妈想的方法最多。

（学生可借助摆小棒、独立观察、想算理等不同的方法来解决问题。接着让学生在小组内讨论各自的想法。）

2.交流汇报求商的方法。

你们都帮猴妈妈想出了几种办法？哪组来交流一下。