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《 解决问题》最新教案优质课下载
二.教学重点:通过了解、尝试不同的算法,体会用乘法口诀求商的有点。
三.教学难点:培养学生合理选择计算方法的能力。
四.课前准备:多媒体课件
五.教学过程:
(一)创设情境,引入新课
1.口算训练
2.齐背1-9的乘法口诀
3.师:在以前我们学习过除法算式,都用平均分麻烦,有没有更好更快的计算方法呢?
(复习旧的知识,明确教学目标)
(二)探索交流,解决问题
1.出示主题图:讲述猴妈妈给小猴子分桃子的故事。
2.学生观察画面,获取了哪些数学信息。
3.独立思考,小组讨论。
4.学生回答:一共12个桃子,每只分3个,分给4只。
5.引导:根据你发现的三个数学信息,谁能提出用除法解决的问题。
(通过故事,学习新知,激发学生学习兴趣)
(三)探究计算方法:
1.计算12÷3=我们可以利用上一节分一分的方法,学生独立思考,小组讨论。
2.引导:12÷3=4 12÷4=3 学生说出3和4的关系,是除法口诀。
3.教学例1:获取图上的信息,引导有12个桃子,每只3个,分4只小猴。
5.小结:除法要算的又快又准,要学会用口诀求商。
(四)巩固应用,内化提高
1.18页做一做,展台演示
2.学生做练习四20页第一题。
(通过练习,进一步熟悉用乘法口诀求商)